英国留学授课方式与考核方式介绍
英国留学授课方式与考核方式介绍相关话题近期引发广泛关注，我们特别整理了多维度信息 ，希望能为您提供有价值的参考。
众所周知 ，有着上千年历史的英国教育，英国高校除了录取筛选上多样化之外，英国大学上课方式 ，更与国内上课方式大不相同 ，和我一起来看看英国留学授课方式与考核方式介绍 。
1、讲座Lectures
英国大学课堂的讲座，一般由一名或多名教授或讲师为大家讲解专业知识 、理论 、近期学术发展等 。这对大家来说 ，是最好的搭建专业理论框架的方式。
教室一般会选择阶梯教室或空间较大的房间 ，就是像国内大学一样，一大群学生在一听老师在台上讲课 ，一般时长为2个小时或以上 ，中途授课老师会让你休息10到15分钟出去上洗手间或是买杯提神的咖啡。
在Lecture上，学生允许带任何电子设备像电脑 ，iPad等 ，很多外国学生都喜欢带电脑上课然后直接在电脑里的课件上做笔记，也有很多外国学生喜欢用这样的大本子做手抄笔记 。
大部分在课上向老师提出疑问和表达意见的几乎都是外国学生 ，有些中国学生总是＂KEEP SILENT＂ ， 一方面可能出于刚开始的语言沟通障碍，另一面也是受到国内传统授课方式的影响不擅长表达自己的想法 。
2、讨论课Seminars
讨论课，一般在Lecture后进行 ，一周或隔周1次 ，课时一般为30分钟~1小时不等，人数在10-20人左右。引导讨论的人有时是教授 ，有时是同一专业的在读博士生 。
通常各个科目的老师会提前在该科目的网上教学平台上传Lecture的课件和Seminar要讨论的资料 ，学生们用自己的账号登陆学校网页，在课前打印好课件 ，研究准备Seminar要讨论的东西 。
这种课在形式上也比较轻松随意 ，大家围坐成一圈，或三四人组成一个小组 ，就老师提出的一些问题或具体情况进行讨论。讨论过后 ，老师会听每一个小组的讨论结果，或者小组选派一名至多名成员进行自我陈述（Presentation） ，老师会就讨论过程的表现和结果给出评分 。
3、实践课Workshops
理论研究的专业很少设置这种课程 ，可同学们如果读一些侧重于实践操作的专业，则大部分时间都在实验室 、计算机房或新闻直播间中度过 。
这类课程可能会是学习一个辅助软件 、设计一个模型、进行一次实验等等。
这种课人数相对较少，课时不定 ，老师也不一定参加 。大家会根据课上的知识和操作教材的指导 ，自己或以小组为单位完成一项任务，最后也可能被要求完成实验报告或项目汇报 。
4 、一对一辅导Tutorials
在英国高校 ，每个学生都会被分配到一位老师或学院研究员做大家的个人导师。导师会不定时地与大家交流 ，得到各位同学学习进程的反馈 。
导师也会从学期一开始就询问 、辅导、跟进大家的毕业论文的情况，包括前期的立题目 、每一阶段的研究方法 、如何操作、最终的成文等等 。
每一专业的老师也会相应开放自己的辅导时间表 ，同学们可以预约辅导时间。在15-30分钟不等的个人辅导时间 ，同学可以就课程上的任何问题与老师进行交流。
但必须提醒大家的是，英国大学老师不会每日都在学校 ，因此在仅有的办公时间（Office Hour）里 ，老师接待的同学数量有限 。一旦本周的辅导时间贴出来，大家就要立刻去填上自己的名字 。
5 、实地调查Field Trips
英国大学里像建筑 、考古、城市规划等专业 ，同学们经常会去实地考察旅行。大家将会前往不同的国家或城市 ，在实地走访过程中学习知识 。
理工 、医药 、新闻等专业也会前往行业公司或工厂进行参观访问，让大家对真实企业环境和工作流程有所了解 。
6、陈述展示Presentation
这种课就是一个人或多个人走上讲台，利用自己制作的信息板或PPT就某一课题来做陈述 ，一般时长在10-20分钟不等 ，结束后老师和在座同学都可以提问。
这项技能在同学们今后的工作中也尤为重要，因此 ，各位同学在读书期间培养自己清晰的思路、落落大方的举止方式 、明朗的表达十分重要 。虽然这种考查方式最令同学们感到紧张 ，然而每一次这样的锻炼都会增强大家的自信心 。
7 、论文Essay
无论字数多少，每一篇论文的最后都应该包含参考来源 ，并且以规范的形式书写 ，以帮助今后研究大家论文的学者进一步查证。
另外，英国大学对论文的最后期限（Deadline）要求也十分严格 。一般要求同学们准时提交打印出来的论文和电子版本 。如果大家实在难以在期限内完成 ，则需要向专业课老师申请并争取获得批准。
8、测试Exam
这类考查方式在本科时期较多 ，硕士和博士期间一般不会采用 。
英国大学的考试分开卷和闭卷两种，一般50分及格 ，没有通过的同学可以在特定时间进行补考（Resit） ，但要注意，有些学校只允许补考的考生在次年与下届考生一起参加考试 。而且，补考好贵……
一旦大家被发现有作弊的嫌疑 ，按照英国大学规定 ，一般初次作弊的考生会有一次重新补考的机会，但最后的得分即使很高也只能为及格分。如果情节严重 ，考生就会面临所有科目零分处理并被开除学籍的后果。
9 、报告Report
报告与论文的格式有所不同 ，对结构的要求较高，一般大标题下会套嵌多重小标题 。另外 ，不同专业对报告的写作要求和格式也有所不同 。
10 、作品集Portfolio
偏重操作性的专业会侧重同学们的实际动手能力 ，大家在学期间的多个作业和项目最终汇总便成为了作品集。其中，美术设计专业的作品集可能是一叠手稿 ，建筑专业的可能是一卷画纸 ，而**专业的则可能是一张光盘 。
中国学生在英国大学课堂常见的难点
1.国内国外的教学方式差别很大 。大家已经习惯了老师讲我听的模式了，所以在开始的时候会很不习惯开口直接发表自己观点。
2. 不好意思开口 ，还有不够自信 ，以及同学们/老师说的英语口音好重听不懂而导致没法加入讨论等等，都会在Seminars中体现得非常明显 。
3. 对于课前阅读的内容理解并不太好，而导致无法跟上其他的同学讨论 。
英国大学的教育非常注重独立性 ，并且更加愿意让学生整体参与到教学过程里面。班级讨论（Discussionin Seminars）和小组讨论（Discussion in Study Groups）在这里是非常重要的一个教学过程 。主要的目的在于发展学生们的批判性思维能力 ，以及如何处理在在学习过程中碰到的一些困难 。所以，同学们不要害怕出错或者出丑哦 ，只有习惯开口 ，才能更快的真正学到技能。
英国大学的课堂模式和国内有很大的差异，特别是比较受人关注的讨论式课堂 ，那么国内学生如何适应呢？跟着来看看吧!欢迎阅读 。
国内学生如何适应英国讨论式课堂
很多同学初到英国留学时都会遇到很多不适应的地方 ，比如饮食、气候 、语言，但更多同学表示和国内最不同的地方就是上课的方式 。
如果是去读硕士 ，那么 ，授课式的教学主要分为两种：一种是和国内一样，老师在前面主讲 ，学生有问题也会当场交流;另一种是老师和学生围坐在一起的论辩式研讨会 ，主要是学生发表看法和意见，有时候同学彼此出现争论也是很正常的。
习惯于国内教学方式的同学，可能并不一定适应后者的教学形式。
但论辩式研讨会在课堂上很常见 ，基本每天 、每门课都会有 。
一般老师会有自己的教学设计 ，比如课前告诉学生们接下来会讨论的主题，或者准备问题列表 ，让同学轮流发表言论 ，或者让班里同学进行分组，让小组自行展开讨论 ，之后从讨论中再引出一些新的问题 。
讨论期间 ，老师的意见很少，主要是学生们各抒己见。
如果讨论得越来越偏题 ，或者太过于激烈 ，老师才会拉回主题，或发表一些中立的意见 。
对于一些乐于阐述自己意见的同学 ，这种教学方式不是问题 。
那么 ，对于比较内向，或者认为自己英语不好的同学，遇到这种情况又该怎么办呢?
其实 ，第一步是最困难的 ，也就是说只要敢主动一次发言，接下来就很简单。
而且更重要的是 ，其实研究生一个课堂的人不会很多 ，老师很容易就关注到哪位同学没有说话，自然就会点名要求对方发言 。
这个时候 ，即便是赶鸭子上架 ，但有过第一次，即便说得不好 ，接下来也会简单很多 。
如果遇到难以理解其他同学发言 ，又或者很多次无法顺畅表达自己观点的情况，又该怎么办呢?
很多学姐学长们也都是从这个阶段过来的 ，他们的心得是只要每次课堂讨论前 ，认真预习和准备，阅读材料和书籍是带着问题，进行思考性的阅读 ，而不是一目十行 ，这样才能在课上有话可说。
同时努力抓住课上的机会，积极参与讨论 ，其实就能很快跟上其他同学的讨论节奏了 。
而且课上没有解决的问题 ，可以私下和老师多沟通 。
总之，讨论课上有不明白的地方是很正常的 ，改变这个情形的过程有点漫长 ，但需要坚持。虽然艰辛，但收获也很多 。
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